sábado, 13 de septiembre de 2014
miércoles, 10 de septiembre de 2014
Práctica Docente donde se utilizan las Tecnologías de la Información y la Comunicación
NOMBRE: Yohaira Guzmán Rodríguez
AREA DONDE IMPARTE LA CLASE: 3ro. De Básica
AREA DONDE IMPARTE LA CLASE: 3ro. De Básica
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
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Aprendizaje de la suma o adición
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DESCRIPCION DE LA PRACTICA
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Aprenderán a sumar mediante juegos interactivos.
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RECURSOS A UTILIZAR
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1.
Tablets
2.
Celular
Inteligente
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ACTIVIDADES A REALIZAR
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Suman los bloques de Candy Crash en los celulares.
Practican juegos interactivos de suma en las tablets
con Pet Rescue, Cyberkidz, entre otros.
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IMPORTANCIA DE LA PRACTICA
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Utilizan la tecnología como un medio para aprender
de forma divertida y el uso de herramientas tecnológicas para desarrollar sus
capacidades.
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Diario de doble entrada "UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA DIRECCIÓN".
1.- Ficha bibliográfica:
Olga Catasús Poveda, “Un paseo por la red, un encuentro en la nube y aterrizaje en la
dirección”
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2.- Resumen completo de lectura:
En el estudio sobre el uso de los blogs
en la educación infantil, se unieron las sesiones de Cine y Educación,
conectando ciudades, profesionales e intereses para comenzar a gestarse el
Plan audiovisual.
Las
reflexiones sobre las películas, los valores, sociales y educativos, las
emociones transmitidas y compartidas, fueron reafirmando la necesidad de
elaborar en los Centros Escolares un Plan Audiovisual que cubra las
necesidades e intereses de nuestros alumnos y que permita educarlos de un
modo realmente integral.
Los
educadores deben dejar que nuestros alumnos se expresen, compartan emociones,
las verbalicen y descubran los que les gusta y lo que no, lo que cambiarían
de una historia o lo que les aporta en su vida. Esto es educar en el sentido
crítico, en la responsabilidad, en el amor a la cultura, en la iniciativa.
El cine
es un lenguaje privilegiado y lleno de futuro tiene un valor que hemos de
apreciar, tanto como nuestro sistema educativo.
Se debe
impulsar un nuevo Proyecto Educativo basado en el diálogo, el consenso, pero
también en la reflexión docente: sobre nuestra actuación, sobre el uso de las
tecnologías, sobre nuestro entorno y sobre el desarrollo y fomento de la
creatividad en las aulas.
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Opinión
sobre el contenido general de la lectura
La
educación ha venido evolucionando desde el invento del cine, luego la
televisión y las TIC han revolucionado ya que todo ello ha conllevado a una
mejor comprensión e integración del proceso enseñanza aprendizaje, los vídeos
educativos han logrando con ello una mejor comprensión de la temática
desarrollada e integración de procesos.
Con las herramientas audiovisuales los
alumnos pueden ser los protagonistas de su aprendizaje, las clases en el aula
son más emocionantes e interesantes, es algo más interesante y motivador.
Sería muy interesante que los docentes
puedan a aprender a manejar los recursos audiovisuales en el aula, es decir
crear videos y animaciones, de esta forma ejercitarán su parte creativa y la
de los estudiantes.
Tal como plantea
la autora, el proyecto educativo debe traer consigo la autoevaluación de cada
docente sobre los conocimientos que
tiene en materia tecnológica y de cómo podría actualizarse y ponerse al
compás de los nuevos tiempos para poder implementar las diferentes
herramientas tecnológicas.
Hoy en día, la
escuela implica enseñar y aprender a ver y a mirar de otra manera, ya que
contamos con otro tipo de lenguaje y comunicación, debemos estar preparados
para los grandes retos que nos depara el futuro.
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3.- Cinco puntos o citas
provocativas :
1. “Si optamos por sumar en lugar de restar, iremos
construyendo nuevos caminos que sean lugar de encuentro. Si la muerte y el
dolor a todos nos hace iguales, la vida ha de hacer lo mismo”
2. “El cine nos hace bucear en nuestros recuerdos, soñar con
un futuro mejor, imaginar otras realidades, sentir las más íntimas emociones.”
3. “Si aunamos esfuerzos y comenzamos a ver todos los signos
positivos, conseguiremos educar adecuadamente al futuro espectador para que
vuelva al cine a lo grande, donde debe estar, y, a la vez, poner en valor la
educación pública.”
4. “En todo este proceso, la evaluación es una constante que me ayuda a
emprender esta nueva tarea con ilusión y constancia, deseando que uno día
veamos cumplidos nuestros deseos de una escuela feliz y de calidad, exitosa
por ver a sus alumnos desarrollarse como personas íntegras, maduras, con
criterios propios, competentes, socializadas y emocionalmente equilibradas”
5. “Nada de los que hacemos los adultos, es indiferente para
nuestros pequeños.”
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Razones por la que lo
consideramos provocativos:
1. Cuando
se involucran todas las personas en el proyecto de mejorar la educación se
aportarán brillantes y grandes contribuciones para este proceso y todos
trabajaremos en equipo por una causa común y el bienestar de todos.
2. El cine y las herramientas audiovisuales son de
gran importancia para desarrollar el pensamiento crítico reflexivo y la
creatividad que debe tener el alumno.
3. Se deben integrar e involucrar en el proceso
educativo los padres, alumnos, docentes, es decir, la comunidad en general,
logrando cumplir cada quien el rol que le corresponde para lograr una
educación de calidad.
4. Nuestra
meta debe ser tener una escuela feliz, una escuela de calidad, por lo que la
autoevaluación es una parte importante para ver si estoy dando todo de mi
para lograr tener en esta sociedad personas bien preparadas, íntegras y
equilibradas.
5. Somos los líderes a seguir, enseñamos con el
ejemplo, por lo que es urgente nuestra actualización en materia tecnológica
para poder enseñar a una generación nacida en la tecnología que nosotros
antes no teníamos.
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4.- Pregunta:
¿Cómo pueden los docentes romper
con los métodos tradicionales de enseñanza y comenzar a utilizar las
herramientas TICs como una forma de mejorar la educación?
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Importancia e implicaciones de
la pregunta:
Una de las grandes dificultades en la
revolución tecnológica que se ha venido dando, es la resistencia al cambio de
los docentes a los nuevos métodos de enseñanzas. Pienso que el Ministerio de
educación debe hacer mayores esfuerzos e invertir mayores recursos para
capacitar a la gran mayoría de docentes en el país, ya que muchos no pueden
aplicar las TICs porque no tienen ningún tipo de conocimiento tecnológico.
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Análisis crítico sobre el rol de las TICs en los procesos docentes
Cada día la sociedad actual va evolucionando, y esta evolución
trae consigo demanda de nuevas y mejoradas técnicas de enseñanza en los Centros
Educativos.
La buena enseñanza viene estrechamente relacionada con la adaptación
de la misma a la revolución tecnológica de los nuevos tiempos, es por esto que
todo el sistema educativo nacional ha ido adaptándose a los cambios que ésto
provoca.
La Tecnología de la Información y la Comunicación ha removido
todo el sistema educativo, ya que, si bien no es obligatoria, es muy necesaria
para mejorar la calidad en la práctica educativa de los tiempos actuales.
Algunos docentes ha querido resistirse a la implementación de
las TICs en el aula, por diferentes motivos, entre estos: falta de capacitación
tecnológica, poco o ningún equipamiento de las aulas, en sentido general,
resistencia al cambio; por lo tanto, ha resultado más difícil y complejo el
involucramiento de ellos en la revolución tecnológica existente actualmente.
La Informática en la Ensenanza Educativa
Introducción
En la actualidad la computadora se ha vuelto sumamente
importante en nuestra vida cotidiana, estas máquinas han pasado a ser un
instrumento de fácil acceso que cualquier persona puede utilizar para realizar
de manera más rápida y eficiente procesos, actividades o trabajos manuales que
antes eran más lentos o difíciles de hacer y que consumían mucho tiempo.
Las computadoras son una parte
integral del ambiente profesional en el siglo XXI, ya que éstas ha venido desarrollando nuevos programas muy
útiles para las diferentes actividades que realizamos, son utilizadas para facilitar nuestro quehacer en
diferentes áreas tales como: comercios, industrias, negocios de todo tipo,
hospitales, escuelas, hogares, entre otras.
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